ILIAS

Fragen neu bewerten: Nachkorrektur und Manuelle Bewertung

Sie haben nach wie vor die Möglichkeit, eine Frage nach einer Klausur neu zu bewerten.

In der alten Ilias Version (4.3.9) befand sich diese Möglichkeit unter dem Reiter "Administration", da es sich um eine Mainzer Codeanpassung handelte. Die Funktion Nachkorrektur ist nun Bestandteil der ILIAS-Originalcodes und befindet sich deswegen unter dem Reiter "Nachkorrektur". Bitte beachten Sie, dass die Darstellung und Funktion der einzelnen Einstellungen leicht von den Ihnen bekannten Einstellungen abweichen können.

Durch einen Klick auf den Titel der betreffenden Frage gelangen Sie in das Ihnen bekannte Menü. Im Folgenden wird die Nachkorrektur der wichtigsten Aufgabentypen kurz dargestellt. Bitte beachten Sie, dass nicht jeder Fragetyp mit dieser schnellen Methode nachkorrigiert werden kann. Bestimmte Fragetypen erfordern eine manuelle Bewertung.

Bitte beachten Sie, dass nicht alle Fragetypen über die Möglichkeit einer Nachkorrektur verfügen. Manche Fragetypen sind ausdrücklich nur manuell nachzubewerten (bspw. Freitext Aufgabe, Datei hochladen). Andere sind nur teilweisel nachkorrigierbar, d.h. Sie können die Punkte für bestehende Antworten für alle vergeben, oder ändern, doch ein Hinzunehmen von weiteren, neuen Antwortoptionen ist nachträglich nicht möglich (bspw. Begriffe benennen, Zuordnungsfrage, Hotsport/Imagemap, Anordnungsfrage).

 

Multiple Choice & Single Choice

Unter dem Reiter Frage sehen sie die aktuelle Bepunktung der Frage und können die Punkte für die Antwortalternativen verändern. Der Reiter Lösungen zeigt Ihnen die korrekte Lösung der Aufgabe an. Wenn Sie sehen möchten, wie oft jede Antwortalternative ausgewählt wurde, klicken Sie auf den Reiter Antwortstatistik.

Bei Single Choice Fragen funktioniert die Nachkorrektur analog zu der Nachkorrektur von Multiple Choice Aufgaben.

Bei einer Begriffe-benennen Aufgabe ist eine Nachkorrektur nur begrenzt möglich. Sie können nach der Klausur keine Begriffe oder Schreibweisen hinzufügen, wie sie es von Lückentext-Aufgaben kennen. Sie können lediglich die Bepunktung der Aufgabe für alle Testteilnehmer verändern.

Lückentext Aufgaben

Auch bei der Nachkorrektur von Lückentextfragen gehen sie zunächst auf Nachkorrektur und wählen dann die Frage aus. Unter dem Fragen-Reiter können Sie Bepunktung oder auch die Schranken bei Numerischen Lücken anpassen.

 

Unter dem Reiter Antwortstatistik sehen Sie außerdem die von den Teilnehmern eingegebenen Begriffe und auch deren Häufigkeit. An dieser Stelle können Sie beispielsweise den Begriff "Bundeslaender", den ein Teilnehmer eingegeben hat ebenfalls als richtiges Wort definieren. Dies geschieht mit einem Klick auf "Als richtige Antwort hinzufügen".

Die Möglichkeit eine richtige Antwort aus der Antwortstatistik mit einem Klick hinzu zu fügen gibt es nur bei der Lückenart "Textlücke". Bei numerischen Lücken, sowie Auswahllücken gibt es diese zusätzliche Schaltfläche nicht.

 

Freitext Aufgabe

Freitext Aufgaben erfordern im Gegensatz zu den meisten anderen Fragetypen zwangsläufig eine manuelle Bewertung. Die schnelle Nachkorrektur ist nicht möglich, da alle Antworttexte zunächst gelesen werden müssen.  Um eine Freitext Aufgabe zu bewerten, gehen Sie zunächst auf den Reiter "Manuelle Bewertung" und wählen Sie links die betreffende Frage aus. Mit einem Klick auf "Antwort anzeigen" können Sie sich die Eingaben der einzelnen Prüflinge anschauen. Wie Sie sehen können, werden vom System keine automatischen Punkte vergeben; deswegen ist bei einer Freitextfrage die erreichte Punktzahl immer zunächst mit 0 angegeben, bis die jeweilige Antwort manuell bewertet wurde.

Lesen Sie nun die Antwort des Testteilnehmers durch und entscheiden Sie, wie viele Punkte Sie vergeben möchten.

Tragen Sie die erreichten Punkte ein und speichern Sie die Eingabe.

Datei hochladen Aufgabe

Datei hochladen Aufgaben erfordern im Gegensatz zu den meisten anderen Fragetypen zwangsläufig eine manuelle Bewertung. Die schnelle Nachkorrektur ist nicht möglich, da alle hochgeladenen Dateien zunächst angesehen werden müssen.  Um eine solche Aufgabe zu bewerten, gehen Sie zunächst auf den Reiter "Manuelle Bewertung" und wählen Sie links die betreffende Frage aus. Mit einem Klick auf "Antwort anzeigen" können Sie sich die Eingaben der einzelnen Prüflinge anschauen. Wie Sie sehen können, werden vom System keine automatischen Punkte vergeben; deswegen ist bei einer Datei hochladen Frage die erreichte Punktzahl immer zunächst mit 0 angegeben, bis die jeweilige Antwort manuell bewertet wurde.

Klicken Sie nun auf die hochgeladene Datei. Nun können Sie sich die Datei anschauen und und entscheiden, wie viele Punkte Sie vergeben möchten.

Tragen Sie die erreichten Punkte ein und speichern Sie die Eingabe.

Im Screenshot handelt es sich um eine Hotspot/Imagemap Frage mit einer korrekten Antwort (ähnlich Single Choice). Sollte man anhand des Antwortstatistik z.B. bemerken, dass ein anderer Bereich deutlich häufiger angeklickt wurde und die als korrekt eingetragene Antwortoption doch nicht richtig sein, kann die Punktevergabe für die klickaktiven Bereiche im dafür vorgesehenen Feld korrigiert werden.

In ILIAS 5.4 ist es auch möglich Mehrere klickaktive Bereiche als richtig zu definieren (ähnlich Multiple Choice).

In der Zuordnungsfrage kann nur die Punktevergabe für die vorgesehenen Zuordnungspärchen nachkorrigiert werden.

Grundsätzlich gibt es darüber hinaus für jeden Fragetypen die Option: "Manuelle Nachbewertung"

Dies ermöglicht den Prüflingen einzeln Punkte für ihre jeweiligen Antworten zu geben und diese zu speichern. Die Reihenfolge der Datentabelle erfolgt automatisch nach der Bearbeitungsreihenfolge des Tests. Eine alphabetische Sortierung nach Teilnehmer*innen ist nur unter "Bewertung nach Teilnehmer" vorhanden. Falls Sie diese Funktion vermissen, können Sie offiziell bei ILIAS Open Source einen feature request stellen.

Bei den Fragetypen "Datei Upload" ist eine automatische Auswertung (sowie die Option der "Nachkorrektur") durch ILIAS nicht möglich. Die Frage kann jedoch manuell nachbewertet werden.

Auch die "Freitextfrage" muss manuell nachbewertet werden. Es gibt zwar mittlerweile die Möglichkeit sie automatisch von ILIAS auswerten zu lassen, standardmäßig ist für sie jedoch ebenfalls nur für eine manuelle Auswertung vorgesehen.

Bei der Manuellen Nachbewertung gibt es zwei Optionen:

  1. Unter "Bewertung nach Frage" geben Sie den Fragentitel ein und bestätigt über die Schaltfläche "Filter anwenden".  Im folgenden werden neben den Namen der Teilnehmer*innen auch die erreichten Punkte gezeigt. Rechts können wie bei allen anderen Fragetypen die einzelnen Antworten nachgeschaut werden.

Der Unterschied zur Nachkorrektur ist, dass die Punkte für jede Antwort einzeln vergeben und gespeichert werden müssen. Das kann bei mehreren hundert Klausurteilnehmer*innen einen nicht zu unterschätzenden Zeitaufwand bedeuten.

2. Option: Unter "Bewertung nach Teilnehmer" können Sie sich jeweils aussuchen, ob Sie eine Liste aller Teilnehmer*innen anzeigen lassen möchten, oder beispielsweise nur Teilnehmer*innen, die noch nicht bewertet wurden.

Rechts neben den Namen unter der Schaltfläche "Ändere Bewertung" finden Sie die Möglichkeit alle Antworten für eine Person nachzubewerten und sogar manuelle Rückmeldungen zu Ihrer Bewertung zu geben. Diese individuellen Rückmeldungen tauchen in den detaillierten Testergebnissen der Teilnehmer*innen auf.

 

Die Nachbewertung der übrigen Fragetypen entspricht dem Vorgehen bei Multiple Choice Fragen und wird somit nicht gesondert erklärt.

Zusätzlich zu unserer Dokumentation gibt es die originale ILIAS-Dokumentation für Autor*innen. Die manuelle Bewertung wird insbesondere für die Fragetypen Freitextfrage und Datei-Upload-Frage, da diese nicht automatisch von ILIAS ausgewertet werden können.

Dort können die Darstellungen farblich vom Erscheinungsbild unserer ILIAS-Version etwas abweichen, doch die grundsätzlichen Funktionen entsprechen unserer ILIAS-Installation.

Nachkorrekturen und manuelle Korrekturen sollten immer nur von einem Autor, oder einer Autorin zur gleichzeitig vorgenommen werden. Arbeiten mehrere Personen gleichzeitig an der Korrektur und die Speicherungszeit überschneidet sich, können aus technischen Gründen nicht alle Korrekturen gespeichert werden.

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Klausureinsicht

Für die Durchführung einer Klausureinsicht haben Sie zwei verschiedene Möglichkeiten. Sie können die Einsicht entweder in den Räumen des ZDV durchführen oder Sie erlauben den Studierenden, die Testergebnisse von Zuhause aus einzusehen. Je nachdem für welche dieser Möglichkeiten Sie sich entscheiden, nehmen sie unterschiedliche Einstellungen vor. Die Einsicht in den Räumen des ZDV bietet den Vorteil, dass diese unter Aufsicht durch die Lehrenden durchgeführt werden kann. Es ist damit auch gewährleistet, dass die Klausuren weder ausgedruckt, abgespeichert oder Screenshots angefertigt werden können.

Bitte beachten Sie bei allen Klausureinsichten die folgenden beiden Hinweise:

Bitte beachten Sie, dass für eine Klausureinsicht die Endzeit und die Bearbeitungszeit der Klausur unverändert bleiben muss und nicht umgestellt werden darf. Wenden Sie sich im Zweifelsfall mit konkreten Fragen an das E-Learning-Team - jedoch bitte erst, nachdem Sie die Dokumentation gelesen haben.

Bitte schalten Sie niemals "Testergebnisse" frei in den Rechten für Gruppenmitglieder, Kursmitglieder, oder Lernende. Sollten Sie der Meinung sein, dass Sie alles korrekt eingestellt haben und die Teilnehmenden die Ergebnisse trotzdem nicht einsehen können, lesen Sie die Dokumentation zu Ende und kontaktieren Sie uns bei Bedarf.

 

Um eine Klausureinsicht durchzuführen, führen Sie die folgenden Schritte aus:

Sowohl für die Einsichtnahme der Ergebnisse von zu Hause aus, sowie auch die Ergebniseinsicht in den Pool-Räumen vor Ort, finden Sie die Einstellungsoptionen im Test selbst unter dem Reiter Einstellungen → Auswertung → Bekanntgabe des Testergebnisses. Dort finden Sie den Punkt Teilnehmer sehen Testergebnisse. Tragen Sie dort das Datum ein, zu dem die Testergebnisse zugänglich sein sollen.


Soll die Einsicht der E-Klausur an einem anderen Tag und nicht direkt nach Beendigung der Klausur stattfinden, können Sie dies unter Einstellungen → Auswertung → Bekanntgabe des Testergebnisses → Zeitpunkt einstellen. Wählen Sie hierzu Ab definiertem Datum aus und tragen sie das gewünschte Datum und die gewünschte Uhrzeit ein.

Die E-Klausur muss während einer Klausureinsicht zeitlich gesehen "verfügbar" sein. Die Verfügbarkeit stellen Sie in der Klausur unter Einstellungen → Allgemeine Einstellungen → Verfügbarkeit → Zeitlich begrenzte Verfügbarkeit ein. Die Verfügbarkeit sollte entsprechend enden, wenn die Klausureinsicht beendet ist, damit später nicht mehr auf die Ergebnisse, bzw. die Klausur im Allgemeinen, zugegriffen werden kann. Zusätzlich brauchen die Kurs- bzw. die Gruppenmitglieder die Rechte "Anzeigen" und "Lesezugriff" in der Klausur (und nur diese!). Die Klausur muss auch "online" gestellt sein.

Kurz gesagt: alles an Einstellungen, was verhindern würde, dass eine Klausur geschrieben werden kann, kann auch eine Einsichtnahme der Testergebnisse verhindern.

Sofern die Durchführung des Tests nur in Räumen des ZDV möglich war, können Sie den Studierenden eine geschützte Einsichtnahme der Testergebnisse in ausgewählten Räumen des ZDV ermöglichen. Bitte beachten Sie, dass die Räume zuvor dafür über RAPS gebucht werden müssen. Möchten Sie den Raum für die Einsichtnahme auswählen, können Sie dies unter Einstellungen → ZDV-Pools tun. Im ZDV-PC-Raum loggen sich die Testteilnehmer dann mit dem Benutzer iliastest mit dem Passwort iliastest ein und rufen die Klausur auf. Nach dem Anklicken der Klausur sehen diejenigen, die die Klausur bereits beendet haben den zusätzlichen Reiter "Ergebnisse".

Was genau Sie als Lehrende einstellen können und welche Auswirkungen das auf die Präsentation der Testergebnisse für die Testteilnehmer*innen hat, können Sie weiter unten nachlesen. Bitte lesen Sie die dort beschriebenen Hinweise genau und fragen bei Unsicherheiten nach.

Denken Sie an die Reservierung der benötigten ZDV PC-Räume.
Die Räume KISS und ANT sind ungeeignet für Klausureinsichten.

Wenn die Studierenden auch von zu Hause aus Zugang zu ihren eigenen Testergebnissen erhalten sollen, setzen Sie den Haken unter ZDV-PC-Raum und "Take Home". Lassen Sie ZDV-PC-Raum in jedem Fall ausgewählt, da in diesem Modus Archivierungen immer noch möglich sind.

Was genau Sie als Lehrende einstellen können und welche Auswirkungen das auf die Präsentation der Testergebnisse für die Testteilnehmer*innen hat, können Sie weiter unten nachlesen. Bei Unklarheiten wenden Sie sich an elearning@uni-mainz.de

 

Präsentation der Testergebnisse mit Beispielen

Wie in der vorherigen Beschreibung zu sehen, können Sie aktivieren, dass die Studierenden ab dem gewählten Zeitpunkt die Testergebnissen sehen können. Zunächst können Sie einstellen, dass bestanden/nicht bestanden und auch die erzielte Note angezeigt werden soll. Dafür reichen folgende Optionen aus:

Haben Sie alle bisher erwähnten Einstellungen zusammen aktiviert, erhalten die Studierenden folgende Ansicht:

Falls Sie keine genauen Noten unter "Notenschema" definiert haben, gibt es als Note nur bestanden und nicht bestanden. Zusätzlich zu diesen Informationen über die erzielte Punktzahl und Note können Sie weitere Details für die Teilnehmer freigeben. Diese werden im folgenden erläutert. Bitte beachten Sie hierzu die Information in der roten Box.

 

Um Fragen und Klausurinhalte zu schützen, sind alle nun folgenden Einstellungen nicht für eine Klausureinsicht von zu Hause, sondern nur in den ZDV-PC-Räumen geeignet, da sie sowohl die Prüfungsfragen als auch die Antwortalternativen samt richtiger Lösungen enthalten können. Bei einem freien Zugang auf diese Inhalte von zu Hause aus könnten sie leicht vervielfältigt und für zukünftige Prüflinge zugänglich gemacht werden

 

Nur Fragenübersicht mit Prozentangabe, erreichten Punkten und ohne Musterlösungen

Nur Übersicht der Fragen mit Prozentangabe:

Möchten Sie, dass die Teilnehmenden die eigenen Antworten zusätzlich sehen, können Sie die Option bei "Tabelle mit detaillierten Testergebnissen" hinzu nehmen.

Wenn Sie diese Option aktivieren, bekommen die Teilnehmer zusätzlich zur 'Tabelle mit detaillierten Testergebnissen' jede einzelne Frage auf einer neuen Seite angezeigt und können sehen, welche Antworten sie gegeben haben, ob diese Antworten richtig waren und wie viele Punkte sie mit diesen Antworten erreicht haben.

Klicken die Teilnehmenden auf "Detaillierte Testergebnisse", sehen Sie nur eine Auflistung der Fragen wie im Screenshot.

Die Fragen sind in dieser Übersicht noch nicht anklickbar.

Bewertete Teilnehmerantworten (Einsicht der eigenen Antworten mit Rückmeldung richtig/falsch)

Wird unter "Details Testergebnisse" zusätzlich "Bewertete Teilnehmerantworten" ausgewählt, erhalten die Studierenden die Möglichkeit die Fragen in der Übersicht anzuklicken.

Darunter verbirgt sich eine genaue Übersicht der Frage und der eigenen Antwort dazu mit eine Rückmeldung, ob diese Antwort richtig war, oder falsch.

Das wäre die Übersicht für die Studierenden zu einer bestimmten Frage, sofern sie angeklickt wird:

Bewertete Teilnehmerantworten mit bestmöglicher Lösung

Wenn Sie zusätzlich die Option „bestmögliche Lösung“ aktivieren, sehen die Studierenden auch die richtige Lösung, wenn Sie auf die Fragen selbst in der Übersicht klicken:

Wenn die Studierenden nun die Fragen in der Übersicht Anklicken, sehen sie zusätzlich zu den eigenen, selbst eingegebenen Antworten auch die bestmöglichen Lösungen (wie eine Musterlösung). Die Fragen sind dann anklickbar und zusätzlich zur eigenen Antwort sehen die Studierenden, die eignen Antworten und darunter die bestmögliche Lösung (wie Musterlösung):

Falls Rückmeldungen zu den gegebenen Antworten bei der Frage hinterlegt worden sind, werden diese den Studierenden angezeigt, sollten Sie diese Option aktivieren. Sie müssen zusätzlich die Option 'Bewertete Teilnehmerantworten‘ und/oder 'Druckbare Liste der Antworten' aktivieren, um diese Funktion zu nutzen.

Falls den Fragen im Test Inhalte zur Wiederholung des Stoffs zugeordnet wurden, werden diese in der 'Tabelle mit detaillierten Testergebnissen' angezeigt. Teilnehmer können so etwaige Wissenslücken schließen. Sie müssen, um diese Funktion zu nutzen, zusätzlich die Option 'Tabelle mit detaillierten Testergebnissen' aktivieren.

Wenn Sie diese Option aktivieren, wird den Teilnehmern eine Übersicht mit ihren Antworten zu den einzelnen Testfragen angezeigt. Diese Übersicht wird nach Beendigung innerhalb des 'Ergebnisse'-Reiters in einem Unterreiter 'Bewertete Antworten' angeboten und ermöglicht ein Ausdrucken der Fragen und Antworten.


Im Reiter 'Ergebnisse' wird Teilnehmern ein Unterreiter 'Platzierung' angezeigt. Teilnehmern wird nach dem Anklicken eine Tabelle über das Abschneiden der verschiedenen Teilnehmer im Test angezeigt. Sie müssen die Option 'Teilnehmer sehen Testergebnisse' aktivieren, um diese Funktion zu nutzen. Außerdem können Sie einstellen, ob die Namen angezeigt werden und ob auch die Bearbeitungszeit verglichen wird.

Bitte vergessen Sie nicht die Sichtbarkeit der Klausur nach der Klausureinsicht wieder einzuschränken.Das geht über die Verfügbarkeit oder indem man die Rechteeinstellungen „Anzeigen“ und „Lesezugriff“ wegnimmt.

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ILIAS-Login

 

Ein gültiger Account an der Johannes Gutenberg Universität-Mainz, auch Uni-Account, oder JGU-Account, oder ZDV-Account genannt, ist die Voraussetzung für die Arbeit mit ILIAS. Sollten Sie sich das erste Mal in ILIAS einloggen, melden Sie sich mit Ihrem Uni-Account an und akzeptieren Sie die Nutzungsbestimmungen im entsprechenden Fenster. Des Weiteren sollten Sie die mit einem roten Sternchen versehen Felder korrekt ausfüllen.

Studierende: Um nach Ihrem erfolgreichen Login einen Zugang zu einem Kurs zu bekommen, sollten Sie sich bitte an die zuständigen Dozierenden wenden. Bitte loggen Sie sich nicht mit Accounts ein, die speziell für die Internetnutzung in Wohnanlagen des Studierendenwerks oder nur für die Nutzung bestimmter Projekte erstellt wurden. Als Studierende/r der Hochschule Mainz können Sie durch Ihre Dozierenden einen regulären Gast-Account  beantragen.

Dozierende: Schreibberechtigungen für bestimmte ILIAS-Bereiche erhalten Dozierende nicht automatisch, sondern auf Anfrage von den für den Bereich zuständigen lokalen Administratorinnen und Administratoren. Ist kein lokaler Admin bekannt, wenden Sie sich bitte mit der genauen Bezeichnung des betroffenen Bereiches an das E-Learning Team.

Bitte klicken Sie auf die rote Schaltfläche JGU-Account und loggen Sie sich mit Ihrem JGU-Accountnamen und dem zugehörigen Passwort ein. Der Accountname, auch Benutzername genannt, befindet sich links vor dem @ Ihrer Uni-Mail-Adresse.

Sie können Ihr Passwort nur zentral ändern und nicht lokal in ILIAS. Für eine Passwortänderung rufen Sie bitte die Seite Passwort ändern/zurücksetzen auf. Sollten hierbei Probleme auftreten, folgen Sie den Hinweisen und Tipps zur Fehlervermeidung auf der Informationsseite. Bei Verlust Ihres PUK bekommen Sie einen neuen PUK gegen Vorlage eines Lichtbildausweises und einer aktuellen Studienbescheinigung in der Zentralbibliothek (JakobWelder-Weg 6).

Sie brauchen für die Nutzung von ILIAS einen JGU-Account. Angehörige der Unimedizin bekommen diesen von den Accountverantwortlichen der eigenen Einrichtung. Bitte beachten Sie, dass diese Accounts nach einem Jahr auslaufen, jedoch bei Bedarf verlängert werden können. Sie erhalten einige Wochen vor dem Ablauf des Accounts eine E-Mail an die Mailadresse des JGU-Accounts. Bitte stellen Sie deswegen in jedem Fall eine  E-Mail-Weiterleitung an Ihr Unimedizin-Mail-Postfach, falls Sie das JGU-Postfach nicht regulär nutzen, damit Sie rechtzeitig über den Ablauf des Accounts informiert werden. Ist Ihnen der für Sie zuständige Accountverantwortliche nicht bekannt, kontaktieren Sie dazu ggf. die Leitung Ihrer Klinik, Ihren IT-Verantwortlichen oder Ihren Vorgesetzten.
Einrichtungen, die dem ZDV bisher noch keinen Ansprechpartner als Account-Verantwortlichen benannt haben, können uns eine/n zuständige/n Mitarbeiter/in per E-Mail an antraege@uni-mainz.de mitteilen.

Die Verwaltung von Gast-Accounts liegt in den Händen der einzelnen Fachbereiche. Die jeweiligen Accountverantwortlichen der Fachbereiche können Gästen (z.B.  Gastwissenschaftler*innen) auf Anfrage einen Account zuweisen.

Auf den ZDV-Seiten zur Accountbeantragung finden Sie alle weiterführenden Informationen. Ohne Account können Sie nur die im öffentlichen Bereich von ILIAS freigegebenen Inhalte einsehen.

Ausführlichere Informationen zu Gast-Accounts am IPH finden Sie auf der Homepage des Institutes.

Sollten Sie Ihre Antwort hier nicht erhalten haben, kontaktieren Sie uns gern per E-Mail. Bitte nutzen Sie dafür wenn möglich Ihre Uni-Mail-Adresse, damit wir Sie als Universitätsangehörige/n zuordnen können.

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Anzeigen der Testergebnisse – Beispiele für die Einstellung der Ergebnisausgabe

Inhaltsverzeichnis

  1. Klausureinsicht zuhause (ausschließlich Bestanden/Nicht bestanden und Note, keine Details!)
  2. Klausureinsicht vor Ort (Einsicht auch in Details zu Fragen möglich)
  3. Präsentation der Testergebnisse mit Beispielen
    1. Nur Fragenübersicht mit Prozentangabe, erreichten Punkten und ohne Musterlösungen
    2. Bewertete Teilnehmerantworten (Einsicht der eigenen Antworten mit Rückmeldung richtig/falsch)
    3. Bewertete Teilnehmerantworten mit bestmöglicher Lösung

Die Endzeit und die Bearbeitungszeit der Klausur muss für jede Klausureinsicht unverändert bleiben und darf nicht umgestellt werden.

Schalten Sie niemals in den Rechten für Gruppenmitglieder, Kursmitglieder oder Lernende "Testergebnisse" frei. "Testergebnisse" bedeutet Zugriff auf die Testergebnisse aller Teilnehmenden - das ist aus Datenschutzgründen nicht erlaubt.  Kontaktieren Sie uns im Zweifel: elearning@uni-mainz.de

Klausureinsicht zuhause (ausschließlich Bestanden/Nicht bestanden und Note, keine Details!)

Öffnen Sie die Klausur in Ilias und klicken Sie auf das Tab "Einstellungen", dann auf "ZDV Pools".

Setzen Sie das Häkchen bei ZDV PC-Räume und dort bei "Take-Home". Speichern Sie.

Klicken Sie auf das Tab "Auswertung". Dort setzen Sie unter "Bekanntgabe des Testergebnisses" das Häkchen bei "Teilnehmer sehen Testergebnisse". Wählen Sie im Zweifel "Ab definiertem Datum" und geben Sie ein Datum ein (es muss in der Zukunft liegen!).

In beiden Fällen (Einsicht zuhause oder vor Ort) finden Sie die Einstellungsoptionen im Test selbst unter dem Tab Einstellungen → Auswertung → Bekanntgabe des Testergebnisses. Dort finden Sie den Punkt Teilnehmer sehen Testergebnisse. Bitte klicken Sie die Option zuerst an, damit die weiteren Optionen, die weiter unten erklärt werden, angezeigt werden können:

Tragen Sie anschießend dort das Datum ein, zu dem die Testergebnisse zugänglich sein sollen.


Stellen Sie sicher, dass die Klausur für die Dauer der Einsichtnahme Online gestellt ist (Einstellungen -> Allgemeine Einstellungen -> Verfügbarkeit: Online)

Stellen Sie ebenfalls sicher, dass, falls Sie die Einstellungen unter Verfügbarkeit nutzen, eine geeignete Zeitspanne angegeben ist.

Zusätzlich brauchen die Kurs- bzw. die Gruppenmitglieder die Rechte "Anzeigen" und "Lesezugriff" in der Klausur (und nur diese!). Die Klausur muss auch online gestellt sein. Kurz gesagt: alles an Einstellungen, was verhindern würde, dass eine Klausur geschrieben werden kann, kann auch eine Einsichtnahme der Testergebnisse verhindern.

 

Klausureinsicht vor Ort (Einsicht auch in Details zu Fragen möglich)

Für Klausureinsichten vor Ort muss vorab ein Raum über -> RAPS gebucht werden!

Öffnen Sie die Klausur in Ilias und klicken Sie auf das Tab "Einstellungen", dann auf "ZDV Pools".

Setzen Sie das Häkchen bei ZDV PC-Räume und dort bei dem Raum, den Sie für die Klausureinsicht gebucht haben. Speichern Sie.

Klicken Sie auf das Tab "Auswertung". Dort setzen Sie unter "Bekanntgabe des Testergebnisses" das Häkchen bei "Teilnehmer sehen Testergebnisse". Wählen Sie im Zweifel "Ab definiertem Datum" und geben Sie ein Datum ein (es muss in der Zukunft liegen!).

Stellen Sie sicher, dass die Klausur für die Dauer der Einsichtnahme Online gestellt ist (Einstellungen -> Allgemeine Einstellungen -> Verfügbarkeit: Online)

Stellen Sie ebenfalls sicher, dass, falls Sie die Einstellungen unter Verfügbarkeit nutzen, eine geeignete Zeitspanne angegeben ist.

Zusätzlich brauchen die Kurs- bzw. die Gruppenmitglieder die Rechte "Anzeigen" und "Lesezugriff" in der Klausur (und nur diese!). Die Klausur muss auch online gestellt sein. Kurz gesagt: alles an Einstellungen, was verhindern würde, dass eine Klausur geschrieben werden kann, kann auch eine Einsichtnahme der Testergebnisse verhindern.

 

Präsentation der Testergebnisse mit Beispielen

Sie können einstellen, dass bestanden/nicht bestanden und auch die erzielte Note angezeigt werden soll. Dafür reichen folgende Optionen aus:

Damit erhalten die Studierenden folgende Ansicht:

Falls Sie unter "Notenschema" keine genauen Noten definiert haben, gibt es als Note nur bestanden oder nicht bestanden. Weitere Details dürfen nur bei Vor-Ort-Einsicht freigegeben werden.

 

Um Fragen und Klausurinhalte zu schützen sind alle nun folgenden Einstellungen ausschließlich für eine Klausureinsicht in den ZDV-Pool-Räumen geeignet, da sie sowohl die Prüfungsfragen als auch die Antwortalternativen samt richtigen Lösungen enthalten können. Bei einem freien Zugang von zuhause aus könnten sie leicht kopiert und für zukünftige Prüflinge zugänglich gemacht werden.

Nur Fragenübersicht mit Prozentangabe, erreichten Punkten und ohne Musterlösungen

Nur Übersicht der Fragen mit Prozentangabe:

Möchten Sie, dass die Teilnehmenden die eigenen Antworten zusätzlich sehen, können Sie die Option bei "Tabelle mit detaillierten Testergebnissen" hinzu nehmen.

Wenn Sie diese Option aktivieren, bekommen die Teilnehmer zusätzlich zur 'Tabelle mit detaillierten Testergebnissen' jede einzelne Frage auf einer neuen Seite angezeigt und können sehen, welche Antworten sie gegeben haben, ob diese Antworten richtig waren und wie viele Punkte sie mit diesen Antworten erreicht haben.

Klicken die Teilnehmenden auf "Detaillierte Testergebnisse", sehen Sie nur eine Auflistung der Fragen wie im Screenshot.


Die Fragen sind in dieser Übersicht noch nicht anklickbar.

Bewertete Teilnehmerantworten (Einsicht der eigenen Antworten mit Rückmeldung richtig/falsch)

Wird unter "Details Testergebnisse" zusätzlich "Bewertete Teilnehmerantworten" ausgewählt, erhalten die Studierenden die Möglichkeit die Fragen in der Übersicht anzuklicken.

Darunter verbirgt sich eine genaue Übersicht der Frage und der eigenen Antwort dazu mit eine Rückmeldung, ob diese Antwort richtig war, oder falsch.

Das wäre die Übersicht für die Studierenden zu einer bestimmten Frage, sofern sie angeklickt wird:

Bewertete Teilnehmerantworten mit bestmöglicher Lösung

Wenn Sie zusätzlich die Option „bestmögliche Lösung“ aktivieren, sehen die Studierenden auch die richtige Lösung, wenn Sie auf die Fragen selbst in der Übersicht klicken:

Wenn die Studierenden nun die Fragen in der Übersicht Anklicken, sehen sie zusätzlich zu den eigenen, selbst eingegebenen Antworten auch die bestmöglichen Lösungen (wie eine Musterlösung). Die Fragen sind dann anklickbar und zusätzlich zur eigenen Antwort sehen die Studierenden, die eignen Antworten und darunter die bestmögliche Lösung (wie Musterlösung):

Falls Rückmeldungen zu den gegebenen Antworten bei der Frage hinterlegt worden sind, werden diese den Studierenden angezeigt, sollten Sie diese Option aktivieren. Sie müssen zusätzlich die Option 'Bewertete Teilnehmerantworten‘ und/oder 'Druckbare Liste der Antworten' aktivieren, um diese Funktion zu nutzen.

Falls den Fragen im Test Inhalte zur Wiederholung des Stoffs zugeordnet wurden, werden diese in der 'Tabelle mit detaillierten Testergebnissen' angezeigt. Teilnehmer können so etwaige Wissenslücken schließen. Sie müssen, um diese Funktion zu nutzen, zusätzlich die Option 'Tabelle mit detaillierten Testergebnissen' aktivieren.

Wenn Sie diese Option aktivieren, wird den Teilnehmern eine Übersicht mit ihren Antworten zu den einzelnen Testfragen angezeigt. Diese Übersicht wird nach Beendigung innerhalb des 'Ergebnisse'-Reiters in einem Unterreiter 'Bewertete Antworten' angeboten und ermöglicht ein Ausdrucken der Fragen und Antworten.


Im Reiter 'Ergebnisse' wird Teilnehmern ein Unterreiter 'Platzierung' angezeigt. Teilnehmern wird nach dem Anklicken eine Tabelle über das Abschneiden der verschiedenen Teilnehmer im Test angezeigt. Sie müssen die Option 'Teilnehmer sehen Testergebnisse' aktivieren, um diese Funktion zu nutzen. Außerdem können Sie einstellen, ob die Namen angezeigt werden und ob auch die Bearbeitungszeit verglichen wird.

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ILIAS

ILIAS ist die Klausuren-Plattform des Zentrums für Datenverarbeitung welche schon seit 2003 an der JGU betrieben wird. Eine erste Einführung finden Sie unter anderem im ILIAS-Magazin der Universität Mainz unter ILIAS-Materialien. Zu den umfangreichen Features von ILIAS gehören unter anderem:

  • der persönliche Schreibtisch,
  • die Lern- und Arbeitsumgebung mit Lernmodulen, Dokumenten, digitalen Büchern, Glossaren, Tests und Übungen,
  • ein flexibles Kursmanagement mit Lernziel-Unterstützung,
  • das umfangreiche Test- und Assessment-Modul für die Lernerfolgskontrolle sowie
  • Tests unter Prüfungsbedingungen,
  • Kommunikationstools wie Diskussionsforen,
  • das interne Nachrichtensystem und ein Chat,
  • ein Gruppensystem für den Austausch und das kooperative Erstellen von Inhalten,
  • die integrierte Autorenumgebung, mit der man ILIAS-Lernmodule ohne HTML-Kenntnisse erstellen kann,
  • eine integrierte Administration der Benutzer, Inhalte und Systemeinstellungen und
  • zahlreiche Systemsprachen wie Albanisch, Chinesisch, Dänisch, Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch, Niederländisch, Polnisch, Portugiesisch, Rumänisch, Russisch, Serbisch, Spanisch, Tschechisch, Ungarisch und Ukrainisch.

💡 Um sich in ILIAS einzuloggen, brauchen Sie einen Account der JGU-Mainz. Eine kurze Anleitung zum Login-Vorgang finden Sie auf der Seite zur ILIAS-Dokumentation.

Vor dem Hintergrund der Bachelor-/Master-Einführung ist das Test- und Assessment-Modul von ILIAS von besonderem Interesse, da die Modularisierung der Studiengänge den Bedarf nach Bewertungsmöglichkeiten der Studienleistung stark erhöht hat.

E-Klausuren haben sich dabei in der Praxis als nützliches Werkzeug erwiesen, da zum Beispiel bei der Korrektur einer Klausur eine erhebliche Zeitersparnis erzielt werden kann. Diese Zeitersparnis kommt nicht nur Dozierenden zu Gute, auch die Studierenden freuen sich über eine schnellere Ergebnisausgabe. Die Bewertung und Auswertung wird dabei vom System übernommen, was eine garantierte Gleichbehandlung aller Prüflinge garantiert und Flüchtigkeitsfehler bei der Korrektur ausschließt.

Erste Informationen finden Sie unter E-Klausuren. Wenn Sie an weiteren Informationen bzw. an der Durchführung computergestützter Prüfungen interessiert sind, senden Sie bitte eine E-Mail an das E-Learning-Team.

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Tipps für Klausurautorinnen und Autoren

Hier finden Sie hilfreiche Tipps und Tricks, die Ihnen die Vorbereitung und Durchführung von E-Klausuren so leicht wie möglich machen sollen.

  1. Vor der Klausur
      1. Probelauf
      2. Gruppen und Kurse
      3. Abbildungen in Fragen einfügen
      4. Sicherheit der Klausur
      5. Kontrollieren der Klausureinstellungen
      6. Login
  2. Während der Klausur
      1. Steuerung des Zugriffs auf die Klausur für die KlausurteilnehmerInnen
      2. Anwesenheitskontrolle und Identitätsüberprüfung
      3. Starten der Klausur
      4. Sicherheits-Hinweis
  3. Nach der Klausur
      1. Persönliche Klausurnummer
      2. E-Klausuren mit mehreren Durgängen
      3. Klausureinsicht und Ausgabe der Testergebnisse

 

Vor der Klausur

Bitte beachten Sie vor, während und nach der E-Klausur die Zuständigkeiten.

Probelauf

Testen Sie die Klausur im Vorfeld. Dabei sollte die komplette Klausur von den Erstellerinnen und Erstellern mindestens einmal Frage für Frage durchgeklickt werden. So können Darstellungsfehler bei Grafiken oder nicht "funktionierende" Fragen (z.B. Audio-Aufgaben) schneller entdeckt werden.

Zusätzlicher Tipp: Benutzen Sie beim Testlauf den gleichen Browser, der später bei den E-Klausuren benutzt wird, insbesondere dann, wenn Sie für die Erstellung der Klausur einen anderen Browser genutzt haben.

❗ Für Probeklausuren mit mehr als 50 Teilnehmenden buchen Sie bitte einen virtuellen Take-Home-Raum in RAPS.

Gruppen und Kurse

Nach dem Hinzufügen (Import) der KlausurteilnehmerInnen in die Gruppe/ den Kurs wird die Gruppe oder der Kurs automatisch auf den "Persönlichen Schreibtisch" der Gruppen-/ Kurs- Mitglieder abgelegt. Um diese sicht- und anklickbar zu machen, muss unter dem Reiter "Rechte" bei Gruppen-/ Kursteilnehmer ein Häkchen hinter "Anzeigen" und "Lesezugriff" gesetzt werden. Diese beiden Häkchen sind zwingend notwendig, allerdings sollten auf keinen Fall weitere Rechte an Gruppen-/ Kursteilnehmer vergeben werden, da diese dann eventuell administratorische Tätigkeiten durchführen könnten.

Zusätzlicher Tipp: Wenn der Klausurname auch im Namen der Gruppe/ des Kurses oder in der Beschreibung des Containerobjekts (Gruppe/Kurs) enthalten ist, dann ist der Pfad zu der Klausur einfacher zu finden.

Abbildungen in Fragen einfügen

Falls einzelne Fragen der Klausur Abbildungen enthalten sollen, verwenden Sie bitte ausschließlich die Tools in der Menüleiste und kopieren Sie die Bilder NICHT per "copy & paste" aus anderen Dokumenten, da es dadurch zu fehlerhaften Darstellungen kommen kann. Außerdem sollte darauf geachtet werden, dass der Dateiname der Abbildung keine Hinweise auf die Antwort der Frage gibt, da dem Testteilnehmer beim "Darüberfahren" mit dem Mauszeiger der Dateiname kurz angezeigt wird. Beim Verwenden von fremden Abbildungen müssen zudem die Urheberrechte gewahrt werden.

Für Probeklausuren mit einem Teilnehmer*innenstärke größer 50 bitten wir Sie einen virtuellen Take-Home-Raum in RAPS zu buchen.

Sicherheit der Klausur

Damit die Klausur nicht von Unbefugten geöffnet und bearbeit werden kann, gibt es unter dem Reiter "Einstellungen" im Test-Menü die Option "ZDV PC-Raum". Hier muss zwingend ein Häkchen gesetzt werden, damit die Klausur nur von Personen bearbeitet werden kann, die sich in einem entsprechenden Kursraum befinden. Ein Bearbeiten von zu Hause oder einem anderen Ort aus ist damit ausgeschlossen.

Zusätzlich wird dringend empfohlen, den Zugang zu nützlichen Lernmaterialien in ILIAS während der Klausur zu sperren. Dazu sollten die Klausur-Autoren den Klausur-Teilnehmern die entsprechenden Rechte ("Anzeigen" und "Lesezugriff") in den entsprechenden Kursen, Gruppen, Ordnern, etc. entziehen.

Kontrollieren der Klausureinstellungen

Vorab sollten Sie als Klausurautor/in einmal in der Klausur auf den Reiter "Einstellungen" gehen und dann auf "Checks für E-Klausuren". Dort sehen Sie bereits mit Hilfe unseres Ampelsystems, was in der Klausur bereits richtig eingestellt (grün) ist und was noch dringend angepasst werden müsste (rot). Wo Sie die anzupassenden Einstellungen finden, steht ganz rechts neben der Meldung. Die gelben Hinweise sind nur Vorschläge und liegen im Ermessen des Prüfers/der Prüferin; die roten müsseb jedoch angepasst werden, damit die Klausur auch ohne Probleme gestartet und nachher archiviert werden kann.

Sollten Sie nach dem Durchführen der Check Zweifel bei der Richtigkeit bestimmter Einstellungen haben, dann zögern Sie nicht uns (bitte mit etwas Vorlaufzeit) über elearning@uni-mainz.de zu kontaktieren und nachzufragen. Damit wir Ihre Anfrage zügig bearbeiten können, teilen Sie bei Anfragen immer den Link zur E-Klausur mit. Neben Ihrer E-Klausur gibt es pro Semester ca. neunzehntausend (!) weitere E-Klausuren und die Suche ist ohne einen Link umständlich.

Der Klausuren-Check prüft lediglich die relevantesten Einstellungen und kann die Fragen im Test nicht auf Korrektheit prüfen! Es wird lediglich heuristisch geprüft, ob Inhalte aus Word in Fragen hinzugefügt wurden, da es hierbei zu Problemen in der Darstellung kommen kann. Um die Fragen im Test als Klausurautor/in auf Darstellungsabweichungen zu überprüfen, kann im Reiter "Fragen" die Option "Druckansicht" ausgewählt werden. Wir empfehlen, immer einen Testdurgang jeder E-Klausur vorzunehmen!

Login

Da die Studierenden für die Durchführung der Klausur ihren ZDV-Account benötigen, ist es sehr wichtig, dass alle Teilnehmer im Vorfeld darauf hingewiesen werden, dass sie ihren ZDV-Benutzernamen und ihr ZDV-Passwort für die Klausur kennen müssen. Im Zweifelsfall sollten die Studierenden sich rechtzeitig vor der Klausur testweise einmal einloggen.

 

Während der Klausur

Steuerung des Zugriffs auf die Klausur für die KlausurteilnehmerInnen

Wie die Erfahrung gezeigt hat, wird folgendes Vorgehen gerne von den Klausur-AdministratorInnen genutzt: Klausuren werden in einer Gruppe/ einem Kurs abgelegt, in den die Klausurteilnehmer als Mitglieder eingetragen sind. Kursmitgliedern werden zunächst keine Zugriffsrechte zur Klausur gegeben; erst kurz vor der Startzeit werden diesen die Rechte "Anzeigen" und "Lesezugriff" gewährt (bei gesetzter Start- und Endzeit und/ oder eines Klausurpasswortes kann man diese Rechte aber eigentlich schon vorher vergeben, starten lässt sich die Klausur ohnehin nicht).

Sollten mehrere Klausuren gleichzeitig in einem Raum geschrieben werden (z.B. je eine Klausur nach alter und neuer Prüfungsordnung), muss eindeutig geklärt sein, wer welche Klausur schreiben darf. Es kann vorkommen, dass einzelne Studenten im "Prüfungsstress" die falsche Klausur öffnen und bearbeiten. Um dies auszuschließen, sollte jede Klausur in einer separaten Gruppe angelegt und die TeilnehmerInnen korrekt in diese Gruppe eingetragen werden. In die jeweiligen Gruppen werden vor Klausurbeginn ausschließlich diejenigen Studierenden importiert, die die entsprechende Klausur (z.B. "Klausur nach neuer Prüfungsordnung") auch tatsächlich schreiben sollen. So wird verhindert, dass die Studenten Zugriff auf eine nicht für sie bestimmte Klausur haben. Sollte man nur eine Gruppe verwenden wollen, ist dabei die Klausurbezeichnung bei verschiedenen Klausuren äußerst wichtig. Diese sollte so präzise sein, dass die Prüflinge direkt wissen, welchen der Tests sie anklicken müssen. Ein unterschiedliches Startkennwort für verschiedene Klausuren innerhalb einer Gruppe verhindert, dass versehentlich ein falscher Test gestartet werden kann.

Probe- und Testklausuren sollten sich nicht im gleichen Ordner befinden, wie die eigentliche Klausur oder wenigstens zur Klausurzeit unverfügbar für Studierende gemacht werden. Das gleiche gilt für Lehr- und Lernmaterial. Um Verwirrung zu vermeiden, sollte bestenfalls nur die Klausur für die entsprechenden Studierenden anklickbar sein, die sie auch schreiben müssen. Zum Überprüfen der Klausur-Einsicht für die Studierenden kann die Gruppen-/ Kurs-Funktion "Voransicht als Mitglied aktivieren" verwendet werden, nachdem "Anzeigen" und "Lesezugriff" für die Gruppe/den Kurs erlaubt sind. Zurück zu den Admin-Rechten gelangt man über "Voransicht als Mitglied schließen" rechts oben.

Anwesenheitskontrolle und Identitätsüberprüfung

Die Kontrolle der Anwesenheit/ Identität beim Betreten des Kursraumes ist unserer Erfahrung nach unnötig zeitaufwändig. Wenn ohnehin nur zur Klausur zugelassene Studierende diese sehen und starten können (z.B. über die Gruppen-Mitgliedschaft geregelt), können die Aufsichtspersonen die Studierenden anweisen, geeignete Ausweise an ihrem Platz bereitzuhalten. Wenn die Klausur anschließend läuft, kann dann in aller Ruhe herumgegangen werden, um die Identität der Anwesenden zu prüfen.

Starten der Klausur

Um zu verhindern, dass einige Studierende schon mit der Bearbeitung der Klausur angefangen haben, während andere noch dabei sind, diese zu finden - sprich um einen möglichst ruhigen und simultanen Start für alle Studierende zu ermöglichen - empfiehlt sich das Setzen eines Klausur-Passworts. Auf diese Weise kann in Ruhe gewartet werden bis alle die Klausur vor sich haben. Währenddessen können notwendige Erklärungen abgeben und für Ruhe gesorgt werden. Anschließend kann die Klausur durch Bekanntgabe des Passworts zeitgleich gestartet werden. Für die Bekanntgabe des Passwortes hat es sich bewährt, dieses groß auf ein A4-Blatt gedruckt hoch zu halten. Eine zu früh gestartete Klausur kann nicht abgebrochen werden.

Eine weitere Möglichkeit dieses Problem zu lösen, ist die Steuerung über die Startzeit der Klausur. Wenn alle TeilnehmerInnen rechtzeitig (ca. 15 Minunten) vor der Startzeit anwesend sind, kann ebenso alles Notwendige vor Beginn erledigt werden, da die Klausur von allen Teilnehmern erst zu einem vorher fest gelegten Zeitpunkt gestartet werden kann.

Sicherheits-Hinweis

Unter dem Reiter "Administration" des Testmenüs gibt es die Funktion "Aufsicht der Arbeitsplätze". An dieser Stelle wird eine Tabelle mit den Namen der Testteilnehmer sowie der jeweiligen Startzeit, IP-Adresse und der Bezeichnung des Arbeitsplatzes angezeigt. Wenn die Zahl in der Spalte "Start/Resume" größer als 1 ist, kann dies zwei Ursachen haben:

1. Der entsprechende Testteilnehmer wurde umgesetzt, weil es zum Beispiel ein Problem mit dem Rechner gegeben hat.

2. Mit ein und demselben Account sind zwei Klausur-Sessions gestartet worden. In diesem Fall könnte
ein Täuschungsversuch vorliegen. Über die Liste lässt sich allerdings schnell der Sitzplatz des/der  Studierenden ermitteln, so dass die Situation geklärt werden kann.

Nach der Klausur

Persönliche Klausurnummer

Die persönliche Klausurnummer wird während der Klausur unter jeder Frage angezeigt sowie auch unmittelbar nach der Beendigung des Tests. Sie sollte möglichst am Anfang der Klausur in der E-Klausuren-Musteranweisung-2020 notiert werden, spätestens jedoch direkt nach Beendigung der Klausur. Unter Downloads und Links finden Sie die Klausur-Musteranweisung, die Sie als Lehrende zum Klausur-Termin ausgedruckt mitbringen.

Achtung: Bei zeitlich knapp konzipierten Klausuren kommt es vor, dass Studierende die Zeit während eines Tests bis zur letzten Sekunde ausnutzen möchten. Wenn ein Test nicht explizit per Schaltfläche beendet wird, kann es passieren, dass bei der automatischen Beendigung durch das System die Klausurnummer nicht noch einmal auftaucht. Diese kann in diesem Fall auch nicht nochmal aufgerufen werden. Daher ist das frühzeitige Notieren der Klausurnummer besonders empfehlenswert und sollte durch die Aufsicht angesagt werden.

E-Klausuren mit mehreren Durgängen

Aufgrund hoher Teilnehmenden-Zahlen oder der räumlichen Situation kann es dazu kommen, dass eine E-Klausur in mehreren Durchgängen geschrieben werden muss. Hierbei stellt sich den Veranstaltenden vielleicht folgende Frage: Wie kann ich verhindern, dass sich die Prüflinge der ersten Durchgangs mit denen des zweiten Durchgangs kurz im Flur sehen und schlimmstenfalls austauschen können? Für dieses Szenario bieten wird Ihnen an, die Teilnehmenden eines ersten Durchgangs schon vor der Ankunft des darauf folgenden schnell und sicher aus dem Gebäude zu führen.

Separater Ausgang für N33:

Man verlässt den N33 und steht mit dem Gesicht zur Wand, an der sich ein Poster mit dem Orion-Nebel befindet. Links ist die Glastür Richtung Aula, rechts die Glastür Richtung Flur und Kursraum A. Etwas versetzt, aber geradeaus geht es in einen Gang. Dort geht man hinein und anschließend immer geradeaus durch insgesamt drei Türen, bis man draußen vor dem Gebäude der Naturwissenschaftlichen Fakultät steht. Die Teilnehmenden des folgenden Durchgangs sollen in dieser Zeit in der Aula warten.

Separater Ausgang für Kursräume 3 und 4:

Die Prüflinge sollen nach der E-Klausur alle die Räume 3 und 4 durch den Ausgang in Kursraum 4 und durch die Glastür in Richtung Botanischer Garten verlassen. In der Aula des neuen Gebäudeteils angekommen, können die Teilnehmenden nun das Gebäude durch die Nebenausgänge links und rechts in Richtung Anselm-Franz-von-Bentzel-Weg verlassen, während diese des zweiten Durchgangs in der NatFak-Aula (Richtung Johann-Joachim-Becher-Weg) wartet.

2 Durchgänge im Anthropologiesaal (ANT):

Man kann alle zum Haupteingang des Anthropologie-Gebäudes reingehen lassen. Der ANT befindet sich im Keller des Anthropologie-Gebäudes und ist ausgeschildert. Die Türen werden von innen von unseren technische Hilfskräften kurz vor dem Klausurstart geöffnet. Deswegen ist es wichtig, dass die Belegungszeiten des ANT genau eingehalten werden, d.h. ein früheres Betreten, als der Buchungsstart und ein späteres Gehen, als das Buchungsende sind nicht möglich.

Der Ausgang befinden sich auf der gegenüberliegenden Seite. Dieser Ausgang führt die Treppe hoch und direkt an die Gebäudeseite zur Straße hin.

2 Durchgänge im KISS :

Der Raum verfügt über einen Haupteingang und zwei Seitenausgänge, durch die die Teilnehmenden nach der Klausur den Raum verlassen können.

 

Klausureinsicht und Ausgabe der Testergebnisse

Dank einer eigenen Erweiterung von Ilias die Möglichkeit einer Klausureneinsicht unter „geschützten“ Bedingungen seit dem Umstieg auf die aktuell genutzte Version realisiert haben.

Klausurautorinnen und Autoren können, wie bei der Durchführung einer Klausur auch, bei der Einsicht die zugelassenen Räume auswählen, in denen die Teilnehmer dann unter Aufsicht direkt am Rechner einsehen können. Sie finden diese Einstellung unter den “Eigenschaften” eines Tests im Abschnitt “Auswertung”. Welche Möglichkeiten Ihnen die Plattform diesbezüglich bietet, erfahren Sie in der Dokumentation zur Ausgabe und Präsentation der Testergebnisse in ILIAS.

Damit kann man nun eine Klausureinsicht gezielt in einem oder mehreren der üblichen Klausurenräume unter Aufsicht durch die jeweiligen Dozenten durchführen. Es ist somit auch gewährleistet, dass die Klausuren weder ausgedruckt, abgespeichert oder Screenshots angefertigt werden können, weil die Einsicht im System unter Klausurbedingungen stattfindet. Und dank der räumlichen Einschränkung und der präsenten Aufsicht kann man auch verhindern, dass Fotos per Smartphone oder Abschriften angefertigt werden.

Die verfügbaren Räume können Studienbüros in RAPS auswählen und anfragen.

Möchten Sie Noten aus ILIAS nach Jogustine importieren, oder Daten aus Jogustine in ILIAS importieren (Studierenden z.B.), dann lesen Sie bitte die Klickanleitung: LEH Import Ilias JOGU-StINe. Alles zum Import und Export zwischen Jogustine und ILIAS wird dort genauer erklärt.

 

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